岂有此理！！

今天去学校拿孩子的学习评估，发生了一件很不愉快的事。

在等待的当儿，我和外子在一旁翻阅彤彤今年上半年的课业和第一次评审的成绩。当翻开她的国英语练习簿的时候，我们发现最后六页功课出现问题。

这六页功课，都是五月份的家课。可是彤彤没有带回家，因为我没见过。我发现这六页里的图画不是彤彤自己画的。告诉外子可能是老师帮忙。

原本以为只是那么简单，没想到，外子接着说：“什么啊？连这些字体都不是彤彤的字迹。”再三确定这肯定是彤彤的课业。

桌子上还有其他同学还没领的课本。我找出同样的练习簿，发现有的同学是自己做的，有的同学不是。怎么说？就是有几本功课的字体是一样的。

我和外子明白发生什么事了。你们明白吗？轮到我们见班主任老师了。我们提出了我们的疑问。班主任很惊讶，完全不知道这个负责教国英语的印度人老师在做什么。她建议我们去找校长。

（在这里我先提一提，这个老师前几个月发生的一些事：上两个月，彤彤拿国英语功课回家。我检查的时候发现，上次交上去的功课，老师作了一个记号－－absent。她说我的女儿缺席，没有交功课。我的女儿今年真的是破纪录，半年了，从来没有缺席过一天。

还有，还有一个同班同学也是发生类似的事情。老师好几个星期都没有给她国英语功课。后来一次给了五页。原因也是这位同学缺席。那位同学的家长也去投诉校长了。）

我和外子都很生气。找到了校长，把一切告诉了她。她马上找出那位印度人老师，Teacher Sri，然后我们进了一间课室。

当大家都坐下来之后，外子就要求老师解释，为什么孩子的功课有六页不是她自己的字迹。妳们知道老师怎么回答吗？

老师：因为我握着她的手写功课。

外子：不要欺骗我了！

老师：是啊，我是握着她。。。

外子：彤彤，老师有没有握着妳的手做功课。

彤彤：没有。。。。

老师：有啊，我握着她的手写的。

外子：为什么妳要握着她的手写字？

老师：因为她不能自己完成功课。

外子：我的女儿不会自己完成功课？那么这些是什么？（外子指着之前彤彤自己做的功课。那些字体比老师‘握着’她的手写的漂亮多了）

老师：。。。。。。。

校长：Valerie，come. Teacher Janet ask you, did Teacher Sri hold your hand and finish these homework?

彤彤：No.

老师：她不能自己完成功课啊。。。

这时，外子倏地站起来，很生气地告诉校长，他不想再和这个老师谈下去了。校长不断向我们道歉，说会打电话给我们给我们一个交代。

这个老师已经不是第一次做事情‘污里玛扎’了。这么久以来，我只是见过帮孩子做功课的父母，还没有见过帮学生完成功课的老师！！

她连今天的学生上半年评估都没有完成！！当我们翻开彤彤的国英语报告时，里面是空白的！！！